基本情况建设单位：黄梅县第一小学土地权属：黄梅县第一小学项目位置：黄梅县黄梅镇南街71号(校园内)建项目性质：综合楼说明:根据《中华人民共和国城乡规划法》有关条文规定以及黄梅县自然资源和规划局相关文件精神，我局对黄梅县第一-小学规划方案进行审核，该方案严格执行国家及行业的有关规范，标准、规定等，满足地块规划要求，为保护相关单位的合法权益，现对黄梅县第-小学规划方案审批批前公示1 规划方案主要公示内...[详细]

基本情况建设单位：黄梅县蔡山镇中心学校土地权属：黄梅县蔡山镇中心小学项目位置：黄梅县英雄港和江湖港交汇处，毗令S240省道拟建项目性质公建(学校)说明:根据《中华人民共和国城乡规划法》有关条文规定以及黄梅县自然资源和规划局相关文件精神，我局对蔡山镇中心小学规划方案进行审核,该方案严格执行国家及行业的有关规范,标准、规定等,满足地块规划要求,为保护相关单位的合法权益,现对蔡山镇中心小学规划方案审批前...[详细]

近几年随着滨河新区、城南的发展，大量高层住宅拔地而起，与此同时不少的配套也在逐一落地，尤其是靠近滨河新区、高铁新区这块。比如黄梅东站投入运营、武商综合体开工建设等等。还有位于八角亭中学旁的黄梅八小和城南幼儿园，位于观塘岭村实验高中，均计划将于今年交付投入使用。黄梅八小、城南幼儿园最新进度实拍黄梅八小计划今年9月份就要迁入新校区，那进度应该可以窥见全貌了，赶紧来看看。可以看到黄梅八小这边4层的教学楼...[详细]

免责声明：1、本宣传资料所涉宣传内容，仅作为项目宣传推广使用，不在任何意义上构成开发商的承诺与要约，具体以政府部门审定的规划设计文件及商品房买卖合同的约定为准。2 本文中户型图仅作参考，不作为要约或销售承诺，其软装、家具、陈设等均不属于交付范围。不同户型的面积尺寸，功能布局，空间分割等均有不同，相同户型因楼栋、楼层、单元等差别，局部结构等，面积等也可能不同，具体以政府最终审定的图纸和销售合同为准。...[详细]

1月7日，县委常委、宣传部长潘郭华，县政府副县长张玲，县委办、县政府办分管领导一行，在县教育局局长吴旭东等领导的陪同下莅临黄梅实验高中校区建设现场，开展实地调研，指导项目建设。调研组一行实地查看了学校图书馆、宿舍楼、教学楼、食堂等施工现场，吴局长对学校整体布局、结构设计、工程进度、安全管理、质量监控等工作进行了介绍。潘部长、张县长对实验高中项目建设给予充分肯定，并对今后建设工作提出四点要求：一要确...[详细]

黄梅镇（俗称城关镇）是黄梅县城区所在地，是全县政治、经济、文化、科技中心，是鄂、赣、皖三省汇结地，合九铁路、黄黄高铁、105国道、沪蓉高速穿境而过，交通十分便利，素有鄂东门户之称。说起黄梅县城的来历，可以说，在全国没有哪一个县城像黄梅镇这样拥有一个如此丰富的内涵、外延，也没有哪一个县城有如此复杂、多变的历史。她是由七个县志、一个市治、一个郡治、一个州治综合演变来的，这七县、一市、一郡、一州，分别来...[详细]

在武商综合体项目施工现场，记者看到施工机械在轰鸣声中运转，运输车辆来回穿梭，整个施工现场繁忙而有序，数百名建设者正争分夺秒抢工期。现场施工人员陈创新说，我现在每天工作八九个小时，为我们黄梅的建设，把我们黄梅建设好，也没有觉得很辛苦。锦晨黄梅天地项目施工生产经理吕江峰说，我是来自黄冈的，跟进这个项目已经两个多月了，一直在负责现场施工进度，工人每天都在加班加点工作，我们也是为了让黄梅老百姓早点享受到跟...[详细]

信息来源：黄梅县融媒体中心发布日期：2021-12-1615:0512月15日，县委书记刘欲晓带领县自然资源规划局、水利湖泊局、城发集团、景观设计公司等相关单位到西隔堤抱儿山段、苗竹林段、县城区“一河两岸”景观桥等地实地踏勘，现场调研西隔堤生态堤建设和“一河两岸”综合整治工程规划设计工作。刘欲晓一行先后到西隔堤抱儿山段、苗竹林段、“一河两岸”景观桥等地，他边走边问边看，不时提出问题，面对面与设...[详细]

马县长现场督办12月15日下午，黄梅县县委副书记、县长马梁；县政协主席龚家雄；县委常委、常务副县长钟林；县委常委、副县长於小平；副县长王小恒及相关部门领导到我司锦晨黄梅天地项目现场督办项目建设情况。集团公司董事长石锦雄、总经理柯光华、项目总徐霞向马县长一行详细介绍了项目规划设计、施工进度及后期商业运营等情况。马县长全面了解了项目建设、商业业态、设施配套等...[详细]

第一篇规划背景第一章发展基础“十二五”以来，全县上下以科学发展观为指导，大力实施“高昂龙头、起飞两翼、开发三沿、建设四城”的发展战略，争取了小池开放开发和禅文化旅游区建设两大省级战略，推进了“四城同创”、“五区建设”，实施了城区十大重点工程、沿江一级公路、北部山区旅游路网等重点项目，完成了每年的“十件实事”，全县经济实力攀上新台阶，城乡建设呈现新面貌，改革开放实现新突破，社会事业获得新发展...[详细]